Après presque 20 ans d'expérience dans le secteur Médico-social, dont 6 en tant qu'éducatrice spécialisée auprès d'enfants adolescents polyhandicapés présentant des troubles de comportement associés, je souhaite me tourner vers la formation afin de transmettre mon savoir faire et mon savoir être aux professionnels de demain. En parallèle, j'ai effectué pendant plusieurs années des interventions à l'IDS de canteleu, comme jury de selection et d'admission du diplôme d'état d'AES. j'ai également été guidante de formation. Au sein de l'établissement TONY LARUE, j'ai eu des missions de formatrice interne afin de former l'équipe paramédicale et l'équipe éducative à la lois séraphin et de l'adapter au public accueilli ainsi qu'au fonctionnement de l'établissement. ces missions m'ont permis d'acquérir des compétences en ingénierie pédagogique et un savoir faire dans la méthodologie d'apprentissage. mes intervention à l'IDS ainsi que des accompagnements bénévoles pour l'acquisition de diplôme par VAE m'ont amené à suivre l'évolution des différents métiers sanitaires et sociaux à travers les référentiels des métiers. Mes expériences, mon parcours personnel et mes aspirations à évoluer et à faire évoluer m’amènent à postuler comme formatrice. Je pense avoir les qualités requises à votre fonctionnement et les capacités à m’adapter à vos méthodes de travail. J’ai le goût du travail en équipe, de la transmission des connaissances et d’amener les personnes vers le meilleur.
| Référence du CV | : | CV84103 |
| Dernière mise à jour le | : | 10/10/2022 |
| Date de disponibilité | : | Immédiate |
| Niveau d'étude | : | Bac + 3 : licence |
| Années d'expérience | : | Plus de 10 ans d'expérience |
educatrice spécialisée
TONY LARUE de 10/2016 - En poste
Description : référente du projet d'accompagnement personnalisé de l'enfant adolescents polyhandicapé.
élaboration du planning d'activités des enfants en lien avec leur PPA.
mise en place d'activités éducatives.
évaluation et réactualisation des projets.
participation aux réunions d'équipe. transmission d'information.
Participation à l'élaboration du projet d'établissement.
Participation à la démarche qualité.
coordination de l'inclusion scolaire
Compétences utilisées :chargée de projet sur la mise en place de la lois SERAPHIN PH à travers un logiciel crée par l'association APAJH.
ingénierie de formation sur les besoins de formations internes de l'équipe paramédicale et éducative de l'EEAP Tony Larue.
réactualisation du fonctionnement de l'établissement autour du Projet d'accompagnement Personnalisé: coordinatrice de PPA, rédaction de procédure en collaboration avec la direction et la démarche qualité, réalisation de tutos afin d'aider les professionnels de l'établissement à s'initier au logiciel.
réalisation de tableau de planification pour permettre à la direction une traçabilité du suivi des PPA (Excell).formation interne de l'équipe éducative et paramédicale
DEES
Ecole : IDS
Dates : 12/2015 - 05/2016
Description : conception, élaboration, mise en place et évaluation de projets pédagogiques et de projets d'accompagnements.
développement de partenariat entre différentes structures et intervenant extérieurs.
Participation au projet d'établissement.
Participation aux évaluations interne.
Mise en place de la lois séraphin PH.
DEME
Ecole : DAVA
Dates : 01/2012 - 10/2012
Description : Mise en place d'activités éducative
participation à l'élaboration de projets pédagogiques et du projet d'accompagnement personnalisé.
participation à la mise en place de projets.
Participation aux écrits professionnels (synthèse, rapport de comportement, PPA, Projet éducatifs...) validés par l'éducateur spécialisés.
Participation à des partenariat. développement de réseau.
CAFAMP
Ecole : IDS
Dates : 09/2003 - 03/2005
Description : Accompagnement dans la vie quotidienne de personnes dépendantes afin d'améliorer et/ou maintenir leur autonomie.
mise en relation avec la personne aidée. être à l'écoute, mettre en confiance, être un repère pour la personne aidée, savoir garder ses distances professionnelles.
Travailler sa dextérité, son savoir faire et savoir être, développer sa créativité, lui apporter un bien être, l'aider dans l'inclusion scolaire et sociale.
Transmettre les informations en équipe, respecter la confidentialité: le secret professionnel et le secret partagé.
participation au projet personnalisé d'accompagnement de la personne aidée.
mise en place d'activités adaptées au public.
la lois du 2 janvier 2002, la charte des droits de la personne en situation de handicap.
la communication verbale et non verbale...
| Compétence | Nb.Année(s) d'expérience | Dernière Utilisation | Niveau |
|---|---|---|---|
| seraphin PH | Entre 1 et 3 ans d'expérience | 6 mois - 1 an | Avancé |
| ecrits professionnels | Plus de 10 ans d'expérience | < 6 mois | Avancé |
